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Bailar bajo la lluvia

A través de este blog buscamos la sensibilización e inclusión de personas con TEA y diversidad funcional intelectual. Este es un espacio libre de discriminación donde nos importan las personas y no las etiquetas.

¿Qué es el Síndrome de Asperger?

picsart_01-27-09-44-07Según la Federación Asperger España este síndrome es un trastorno del desarrollo considerado neuro-biológico en el cual existen diferencias en los siguientes aspectos del desarrollo:

  • Habilidades sociales
  • Uso del lenguaje con fines comunicativos
  • Características de comportamiento relacionados con rasgos repetitivos y perseverantes
  • Una limitada gama de intereses
  • En la mayoría de los casos, torpeza motora

¿Qué piensan que es el Síndrome de Asperger las personas con Síndrome de Asperger? Seguir leyendo “¿Qué es el Síndrome de Asperger?”

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Acoso escolar en niños y niñas con TEA

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El acoso escolar es una problemática muy presente en las aulas. Se trata de una persecución contra alguno de los compañeros de clase donde son habituales insultos, burlas, o incluso agresiones. Según un estudio realizado en EEUU en el año 2012, casi la mitad de los niños con TEA sufren acoso escolar. Nos encontramos ante una cifra muy elevada, sufriendo acoso un 46,3% de los niños con TEA o algún tipo de diversidad funcional, frente a un 10,6% del resto de la población.

Frente a las distintas causas que “culpabilizan” a la propia víctima de las agresiones, creemos que existe una causa muy simple y clara, vivimos en un sistema y una sociedad que no admite ningún tipo de diversidad, ni permite tener maneras diferentes de aprender o socializar. Es necesario seguir un patrón y no desviarse de la norma o te convertirás en un blanco fácil para la exclusión. Seguir leyendo “Acoso escolar en niños y niñas con TEA”

DSM-IV vs DSM-V

cropped-20170120_100956.jpgEl DSM (Diagnostic Statistic Manual of Mental Disorders) es una clasificación de trastornos mentales que sirve a diversos profesionales para establecer un diagnóstico. En la última edición del DSM se han incorporado cambios que modifican los criterios utilizados para el diagnóstico del autismo y trastornos asociados al mismo.

A continuación, vamos a presentar las principales diferencias entre el DSM-V y la edición anterior, el DSM-IV.

1-Definición del trastorno del espectro autista:

En el DSM-IV aparece definido como un “trastorno generalizado del desarrollo”; en el DSM-V se ha sustituido por “trastorno del espectro autista”  incluido en una categoría más grande “trastornos del neurodesarrollo”. Seguir leyendo “DSM-IV vs DSM-V”

TEA (trastorno del espectro autista)

Se trata de una serie de alteraciones en el desarrollo de diferentes funciones del sistema nervioso central. Las personas con estos trastornos presentan dificultades específicas en las áreas social, comunicativa y cognitiva.

  • Déficits en la comunicación y el lenguaje

Pueden presentar dificultades en la comunicación tanto verbal como no verbal, como comunicación poco intencionada, alteraciones en el contacto visual y lenguaje corporal, déficits en la comprensión y uso de la comunicación no verbal o incluso falta total de expresión o gestos faciales. Seguir leyendo “TEA (trastorno del espectro autista)”

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